cdk-vk-Zhang Liqun

虽然已是凌晨，但是我还想把昨天说成今天。

展览的时间定在下午的两点钟，而我们的东西大概在两点半的时候全部搞定，每个租也都是一直忙到最后一刻。最后的效果还是挺好的，老师也说我们的展览非常成功，虽然观众也只不过是我们的老师还有不同专业的同学们。这是我自从有展览以来展的时间最短的展览——2个小时！

以上就是我们组的装置，我们的作品是视觉传达专业的同学和新媒体专业的同学合作完成的，课程为：媒体抽象艺术。作品的作业要求是互动。根据我们最初的想法——互动不仅仅局限于作品与人的互动——所以经过多次思考和讨论，我们选择了金鱼。金鱼的柔美线条给我们创造了意想不到的效果。实时拍摄金鱼影像，影像通过patch处理再由投影仪投出，这些都要同步进行，很成功的一点就是我们的抽象影响永远不会出现同样的画面！

其他同学的作品也很成功，不管是声音改变画面，还是遥控改变影响，还是人影改变图像，都完美的做出了作品与人的互动，俗话说就是“很好玩”。

这次的展览结束Dominik也就走了，撤展之前还开了一个小小的总结会议，他工作的总结，也是我们学习的总结。撤展结束后7点钟我们在西湖边的尘依食府吃了告别晚餐。这次的晚餐给我的感觉很是奇怪，这种送别也不是说就是最后的告别，只是还有二年级的同学要去德国几个月而已，而dominik也可以一年以后再见的。但这说再见的场景让我想像到了两年以后的今天。

我没有晚饭后的合影，也没有跟dominik一起照相（虽然其他同学都有）。不管自己的心情有多少受到影响，但自己也不得不承认，真的学到了很多东西！

效率，什么是工作效率，什么是追求完美，什么是工作严谨，什么又是独立完成……

因为展览场地的事情，今天下午感觉折腾了很久很久……

一周以前我们是要准备外出去复兴大院展览的，可是因为场地已经被预定，我们只好罢休。新媒体系的系主任邀请我们可以去新媒体教室展览，我们的dominik就很认真的带着我们去新媒体教学楼看场地，条件不是很好，但是对我们来说也是一个小小的开放，谁知道领导又说5月4日之前不能用这里！！真是郁闷，这让我们联想到很多……

后来又去了版画系的一个公共场所，那里是个通道，国画系、油画系、版画系都会从那里经过，所以作品在那里展览也是一种很好的开放。当我们一切准备工作（测量、选择等）都做好的时候，又接到一个消息——这里在我们展览的那天也有一个展览！！！好不幸啊！Schade!

Zuletzt， 在自己的教室里展览。其实我们要是好好布置一下，教室也是很好的空间。

我们的Patch需要更进一步！

新的一周，也是这次课程的最后一周，周五就是我们的结业展览了！

今天没有特别的方案上的改进，因为方案也已经接近尾声了。所以一个下午就把箱子的颜色改成白色了——很漂亮很符合展览的颜色！粉刷的时候我就唱“粉刷匠”，呵呵，真的像一个粉刷匠，李程也一样在这种无聊的工作中说“很好玩”！我的同学都是经典的人！

这是Dominik跟汪老师在给同学讲方案的时候，呵呵，被我偷拍了！

昨天在去拿箱子的路上收到通知，说今天下午要一个正式的中期展示，每个人都很紧张！

午饭后，也没见哪个同学紧张起来。后来还是没有一个很正式的中期展示，但总体比上次要进步很多。方案也在每次的实验中改进着……让我很期待的是鞠然、郝星、艾薇那组的互动装置，很感兴趣，也突然让自己觉得好像很多东西没有学到！

因为昨天的金鱼全军覆没，怕再买来的小生命又被我们送葬，所以就用彩色的折纸代替了，效果没有活动的鱼的效果好，所以我们还需要进一步的实验、改进。

虽然又跑了一趟转塘，但总算是顺利地把箱子搬回来了！

喜啊！

可惜我们的鱼死光光了，可怜啊~~明天的中期展示希望能成功！

这是在木工厂的箱子，正在等着搬运去南山。

这是已经运回南山的箱子，应该还有更好的照片的，可惜光线没有调好，明天会带来具体一点的照片。

好热的一天！

计划中的今天是买板做箱子的。没有办法，时间是有限的！

密度板很重，但是没有搬运工人，我跟虞恺就只能是苦力工了！德国人的传统：自己能做的事情从不麻烦别人！真的是在很重，我的手到现在还是红的，摸上去疼疼的……

不仅是今年第一次暴露在太阳底下，在木工厂还被蚊子咬了两口，也是今年的第一次被咬。好难过！因为我知道又给美腿添了疤痕了，不美了！呜呜呜……

很不幸的是原以为今晚可以把木箱子运回南山的，结果削板的机器出了问题，无法调整正确的数据，所以我们只能空手而归！说不幸，因为老板说机器很少出问题的！

图纸

买板

木工厂

切好的板

木箱子的大小、高低，投影仪的排热，patch的投放……一系列的问题在昨天讨论到最后的时候，Dominik请来了工业设计的老师Katina，一个非常漂亮的女人。从她专业的角度出发，对我们的箱子做出了很多解说，从排热、从美观、从技术……

所以昨天晚上我们就吧草图画出来。因为从未接触过这方面的东西，今天的草图就出现了很多的问题，不过还算是有收获。我们明确了更具体的箱子的形式，明天就开始正式的采购，接下来就是制作了！

Dominik说对我们做天的展示不是很满意，所以最后的展示在哪里就由我们自己决定了。其实，就是看我们自信不自信在最后的两周中做出令人欣慰的作品。总之，加油吧！

还有今天的小讲座，都是我喜欢的艺术家，康定斯基、波洛克，还有我以前不知道的艺术家，可惜，我只记录了一件波洛克作品的局部。看过也算是一种收获吧！

昨天是我们各组装置的小小展示，从周末的实验到昨天的小展示，我们的作品都出现了很多问题，不管是装置还是patch，摄像头jitter也不能识别，就连我们的金鱼也牺牲了一条，还好到今天其余九条还好好的。

Dominik说，我们应该开始做了，而不只是说，做起来才知道行不行得通，做出来才可以看效果！

周一小展示，所以只有周末加班了！而今天教室没有人，所以已经在市区的我就到西湖边的咖啡吧坐坐，顺便拍点照片，以作素材！如果像往常一样在西湖边边走边拍实在办不到，人海茫茫啊！

上周末两天是中德学院新一年的招生考试，有幸在周日的时候做了一次监考工作。

今年报考中德学院的学生跟往年差不多，都是60个左右。上午在绘画考场监考，考生有一个65年出生的，他是清华美院毕业的学生。当时下我一跳，检查准考证的时候看他也并不像40多岁的人，与他相当年龄还有一个66年的。我发短信给我大学时的的老师，告诉他有一个跟他一样大的人来考中德学院，老师回复我：学无止境也。

是呀！学无止境！

考生从65年到88年，年龄相差很大，却有着相同的梦想，加油吧！奇怪的是报考工业设计的同学很少，很可惜啊，德国工业设计很值得我们学习呢！

监考的时候碰见Dominik，'Alles gut?" "Ja, danke." 我却忘记说'' 'Und dir?" 反应好慢啊！

因展览和招生考试暂停的专业明天就又要进入紧张的状态了……最后的几天，加油吧！

历史的夙愿……

2006年的春雨时节，一群对艺术满怀憧憬的孩子们报考了中德美术学项目……2009年的今天，幸运的他们在美丽的西湖边的南山校区展览馆展示了自己两年半来的成绩。

与我以往所见的毕业答辩不同的是，中德班的同学是在展览馆、在自己的作品前，面对中外教授进行答辩。他们面对的不仅仅是严谨认真的教授们，不仅仅是自己的同学们，还有素不相识的看展览的朋友们，紧张的心情是必不可免的！再加上要用学了仅仅两年的德语和自己的国语进行双语答辩，这就更增加了紧张度！

首先进行答辩的是工业设计专业的同学，德语、汉语一起进行，从容地面对中外教授的提问，他们真的不错，其中有一个男生得到了德国老师的大大赞赏，德语也讲的非常棒！

然后是我的师姐们——视觉传达！在毛毛同学的双语书籍检索系统的展示结束后，王老师说她做的非常好，苛刻的老师能说出这样的话，真的是我们专业的骄傲！

第二天进行答辩的是新媒体专业和绘画专业的同学，给我印象最深刻的就是樊老师的提问，友好的建议和发自内心的感受与批评估计也让德方老师目瞪口呆了。

第三天主要是建筑专业的同学了，郭亮的答辩给每个人的印象都很深刻，他们都在说：设计专业的同学就应该有他这样的思维方式，逻辑清晰，有条不紊！如果用德语不能很好的表达自己的意思那么就从容的跟翻译老师讲：这句中文我不能很好的用德语表达，请老师帮我翻译一下。

三天的时间是这两年半学习中的微不足道的时间，但是就这三天展现了他们将近三年的学习创造成绩！

以后的路，祝愿他们一切顺利，接下来就是我们面对的同样的压力了，他们的经验是我们的宝贵学习教材！

下面这张照片的主角看似是老师们，其实是那张写着“安静”的牌子。在整个答辩的场馆里，最出风头的莫过于它了！这是对外开放的展览，而答辩又需要一个安静的环境，所以就产生了它。

金鱼的方案在老师的批准后我们继续进行着……

我跟李程用上周我们在花鸟市场拍的视频做了几个patch, 与此同时，虞恺去学校把一个小小的模型支了起来，虽然模型很简陋，但是出来的效果很不错，这都是我们在实验之间没有想到的，之前的方形鱼缸变成了圆形，只在底部投影变成了鱼缸的整个外部投影，结果很漂亮！

李程把建筑的照片与鱼的视频结合做出的patch出现了意想不到的视觉效果，建筑的强硬线条与鱼的柔美线条完美的结合，再加上颜色，创造出非常棒的抽象图形！Dominik也连说gut。

现在的我们要把两个都很有潜力的作品继续做下去，怎样完美的结合、怎样不失去已经存在的超美效果……变化一直存在，预知与未知的效果都给人带来惊喜，虽然同时存在着难题，但是我相信我们可以克服！

Yu Kai虞恺：

Li Cheng 李程：

Zhang Liqun:

今天是我们开始行动的第一天，首先我们先去花鸟市场看鱼缸，拍点视频和照片。

正合适我们的鱼缸是没有的，需要定做，而就在快要结束我们拍摄的时候我们看到了一个大小刚好，形状为圆形的鱼缸，虽然与我们的初衷（方形的鱼缸）有点差异，但是也许说不定圆形的鱼缸出来的效果会更好！

鱼很漂亮，把小程吸引地就像个孩子，虞恺也一直在不停的拍摄……热带鱼的颜色最漂亮，可是如果选择展示可能并不是最好的选择。在艰苦的环境要选择坚强的鱼！

也许是观赏鱼的原因，它们不怕人，当人走过来的时候它们就像没有任何情况发生一样，还是自由自在的游戏。给我印象最深刻的是一条白色的长尾鱼，我并不知道它叫什么名字，让我记住它只是因为它的眼睛。在我走近它的时候，它的眼睛转向我，我移动，它的眼睛也会跟随移动，简单的说也许这是动物本能的警惕行为，但给我的感觉，它的眼神是莫名其妙的，它并不明白我在看什么，反过来，像是它在看我，看我到底是什么……

最后，我们在出口处看见了可爱的小兔子和小老鼠，我很讨厌、很怕老鼠，但我也不得不承认今天看到的老鼠很可爱，特别是有一只小白鼠一直不停地转动着轮梯，并不觉得累，这种行为完全可以创造出一组很有意思的抽象的图案。可爱极了！但是若要我去抚摸它们那是绝对不可能的事情，我的搭档们也很喜欢这些家伙，还忍不住去抚摸了。也许这也是动物的互动，它们有凶恶也有可爱。它们的命运自己应该也不知道吧？它们下一个主人是怎样的一切都是未知数！

互动，在一个特定的环境中，也许并不一定要人与作品的互动，我们想到了动物……

动物是不受人控制的，一旦不是动物本身的行为，问题就会牵扯出很多。但是，我们想出动物的互动就不会轻易放弃，所以摆脱最初的单纯从可爱出发的角度，转向实际、理性的应用。李程想出了金鱼，在他初始方案的基础上，我们小组展开了激烈、有趣、严谨又放松的讨论！

最后我们利用摄像头的装置，拍摄鱼缸中鱼的场景，拍摄画面经过jitter的处理产生抽象的画面，再由投影仪把画面投向帖有纸的鱼缸底部，这样，观众所看到的就是真实的鱼缸中的鱼与抽象画面的结合。

起初，我们是有两个摄像头装置的，因为元素的繁多不仅会带来最终效果的杂乱，也是技术上增加了困难。“不是多了就是好的”，所以老师建议我们去掉那个传统的“小人大鱼”的概念。

接下来就是资料的收集与方案的实施了。加油加油！

要不要美的音乐？

“不是他做不出美的音乐，而是他不愿意做美的音乐”。一个专业的乐器，一个专业的演奏家，结合出一曲优美的曲子……

一个普通的装置，一个普通的人，结合以后会是什么？

Golan Levin: Scrapple

- Plattform für Benutyer

- eigener Gestaitungswille tritt in Hintergrung

如果Golan的装置变成一个很专业的乐器，也许优美的音乐可以出来，但是普通人就很难参与进去，作品就失去了互动的意义。

Troika Ranch: 16 Revolutions

-medial unterstütztes Tanztheater

它使用了专业的乐器演奏，也许表演者并不懂什么软件，但是屏幕的技术与Golan的技术是一样的。

交互艺术，可以用完全不同的方式呈现出来。

从入学开始，我们就在讨论艺术与设计的区别，我一直以为艺术是做给自己的，而设计是为大众服务的。这并不是不正确，只是片面了。

每在一个作品之前，我知道都要去调查大量的文字及图片资料，包括历史，包括现在。这次的媒体艺术与抽象的课程中，我又了解了一点：艺术作品，创造力是第一位的，而不是对原有材料的分析。原始材料是可以运用的，但思维方式是要开放的。

Brainstorm 头脑风暴——学期末展示作品的第一步

-Technik zum generieren von ideen

-eigene gedanken, ideen als rohmaterial nutzen

-sammeln aller gedanken zum thema ohne bewertung

-schriftführer

-moderator

-spirale von assioziationen

-trenung von ideensammlung und auswertung

发现一个初始的想法，也许是个最难实现的想法。后来发现真的是这样的，每个方案讨论到最后都感觉好难实现！

这是一种收集直觉、思想延展的技术。记录自觉不自觉的想法，就算是荒诞的想法也无所谓，因为也许正是因为某些荒诞的想法，才会开阔其他成员的思维。

Thema — 互动Interaktion

在网上我查到一个词：交互设计。最典型的产品设计就是电话银行。从这里，我想到，互动，不一定是人与人的互动、人与作品的互动，也许我们可以做环境、动物与作品的互动，所以，我们想把小动物加进最后的展示作品中。

比如，小兔子踩在键盘上，同时屏幕会出现相应的抽象图形，或者小老鼠的快速跑动创作的图形与我们抽象摄影的结合……

抽象摄影，何为抽象摄影？

Dominik展示了几张照片，早餐的局部。这是一张曝光过度的照片，颜色很美，虽然没有花太多的经历，但让我看上去还是挺有意思的。另外一组照片是筷子的随意、有序的摆放。这些东西都是具象的实物，那么照片是抽象摄影吗？

从原本并不抽象的实物中找到抽象的元素或者拍出抽象的感觉，也许这正是抽象摄影更有意思的地方。具象与抽象的结合，使抽象更具有了趣味性。

这张照片是学校对面的一颗大树的局部。天然的风化使树皮拥有了一种独特的肌理，从画面上看去，它具有抽象的纹路，而且它是具象实物大树的树皮的局部，很好的运用了从具象中提取抽象的概念。

周末的作业是摄影，有三个主题：光 Licht、透视Perspektive、清晰 Scharf。

原先的我对摄影是很不了解的，Dominik老师的讲解虽然在很大程度上有很多技术上的让我一时难以消化的东西，但是还是让我懂了很多。

带着这三个主题，我又来到了象山校区，因为，这里太美了！

Licht

这是我们校园最高的一座楼了，透视，很显然地就展现在我的眼前。

Perspektive

这个季节，美院除了油菜花这一大亮点，还有就是玉兰花了，枯枯的树枝使它更加的抢眼。虚与实的结合就突出了“清晰”的主题。

Scharf

第一个摄影作业：Ordnung.

Ordnung在中文中有很多种意思，次序、秩序、规则……所以在拍摄的过程中选择性还是挺大的！不管是让人一眼看上去排列很整齐的自行车或者路上的图案，还是交警，还是摆在路边上的垃圾桶，表面、含义都是Ordnung的体现。

沿着西湖边，边走边寻找着……

路上的石头，房屋上的砖瓦，咖啡店门口的摆设……转念一想，我也把垃圾桶拍了下来，因为我觉得，当人们自觉不自觉把垃圾扔进垃圾桶的时候，这就是一种秩序的驱使。进而我又想到了马路上的斑马线，不仅从它的结构上看是有秩序的，从它本身的意义上看去，它更是具有秩序的！

老师给我们的思维是很开阔的，我们也就大胆的想象，生活中无处不在的秩序，偶然的，必然的……

我想，将来的抽象也正是以这严谨的秩序作为背景的！

第一次看Dominik老师播放他的作品的时候，觉得很神奇。当接触这个软件的时候更是觉得神奇！

很多很多逻辑思维上的东西，让多年散漫自由的我感觉一阵模糊。一天一天的积累，一次一次的趣味，一种一种的效果让我很想把它学好。在制作的过程中也才发现，其实这个东西是要靠自己好好研究的，老师只是教给我们很基本的知识，要想更加的熟练，以后的日子就要靠自己了！

作业过程中还是会出现一些很神奇的事情的，音乐与画面的配合让我很惊喜、很喜欢。